设想一下，康康姆妈坐在沙发上，手里紧抓着康康的小学期末收获单，眉头紧锁，眼力里尽是着急。她看着数学那一栏的“68分”，心里五味杂陈。

康康呢，站在一旁，低着头，手指不安地绕着衣角，仿佛能感受到空气中弥散的紧张歧视。

“康康啊，你正常不是挺奢睿的吗？若何期末覆按数学才考了68分？”康康姆妈叹了语气，试图压抑住心中的动怒。

康康懦弱地回复：“妈，我……我也不知说念，可能覆按的工夫太紧张了。”

这么的场景，在家长你身边是不是层见叠出？

每当期末覆按一适度，家长们就像恭候判决书雷同，忌惮地理想着孩子的收获。

收获好了，皆大振作；收获差了，家里常常就演出一场“狂风恶浪”。

但你有莫得想过，你对孩子收获的期待，可能正在无形中破除他的异日？

期待过高，压力山大

我们身边就有这么一个例子，李女士的孩子每次覆按前都紧张得吃不下饭、睡不着觉。为什么呢？

因为小李老是对孩子说：“你必*须考进前三名，不然就别想出去玩！”

当这些熟悉的面孔不再出现在赛场上时，我们不禁会问：那些曾经带给我们无数欢笑与激情的选手，如何在新的周期里找到了告别的时机？

这么的高期待，让孩子株连了千里重的心情株连，覆按成了他心中的“恶梦”。

其实，孩子的学习之路就像一场马拉松，而不是短跑冲刺。

家长你不应该只关注他们一时的收获，而应该敬重他们是否具备陆续学习的才气和风趣。

过高的期待，只会让孩子感到压力山大，以致产生厌学情谊。

收获不是推测一切的圭表

再来说说张女士的孩子。张女士的孩子收获一直中等偏上，但张女士老是不舒心，总以为孩子应该考得更好。

干系词，张女士却忽略了孩子身上的其他闪光点：孩子心性良善，乐于助东说念主，在班级里东说念主缘很好。这些品性，难说念不比单纯的高分更病笃吗？

收获只是推测孩子学习发扬的一个方面，而不是全部。

家长你应该看到孩子的多面发展，关注他们的风趣景仰、东说念主际往复、品德教授等方面。

一个收获优异但品德芜乱的孩子，和一个收获一般但品德兼优的孩子，CYL588.VIP哪个更值得家长你清高呢？

饱读舞比品评更有用

王先生的孩子前次期末覆按考得不睬想，王先生莫得大发雷*霆，而是选拔和孩子一皆分析原因，找出不及。

他还饱读舞孩子说：“不首要，一次考不好不代表什么，病笃的是我们从中吸取教训，下次考得更好。”在这么的饱读舞下，孩子的学习积极性反而更高了。

品评和质问只会让孩子感到不振和自卑，而饱读舞和细则则能激励他们的自信心和学习能源。

家长你应该多给孩子一些正面的反映，让他们感受到我方的起劲和卓越是被看到的、被招供的。

那么，行动家长，

你对孩子小学期末收获的期待应该是若何的呢？

吴一钶认为，家长你应该保持一颗庸碌心。收获好虽然值得欢欣，但收获差也无谓过于着急。

家长你应该关注孩子的学习进程，而不是只是敬重成果。望望孩子是否起劲了，是否卓越了，是否对学习保持了风趣和关爱。

同期，家长你还要学会因材施教。每个孩子都是独有的个体，他们有着我方的风趣、特长和学习节拍。

家长你应该左证孩子的骨子情况，制定合理的学习蓄意和办法，而不是盲目地跟风或攀比。

蕞病笃的是，家长你要赐与孩子饱和的维持和饱读舞。让他们知说念，不管收获如何，他们都是家长你心中蕞棒的孩子。

让他们感受到家庭的祥和和关爱，从而愈加自信、勇敢大地对异日的挑战。

就像康康姆妈自后作念的那样，她不再一味地追求孩子的收获，而是运转关注孩子的学习进程和心情健康。

她和康康一皆制定了学习蓄意，饱读舞他多发问、多想考。缓缓地，康康的收获有了显著的提高，更病笃的是，他变得愈加天真、自信了。

是以，家长们，让我们放下对收获的过度期待，用一颗庸碌心去看待孩子的学习吧！让我们的孩子在一个毛糙、雅瞻念的环境中华贵成长，让他们的异日充满无穷可能！

临了，吴一钶给家长你一个想考：

你是否曾经对孩子的收获有过过高的期待？你是如何改革我方的心态，让孩子在愈加毛糙的环境中学习的呢？

接待留言共享你的履历和心得！吴一钶特别期待哟！

【PS1】如何培养孩子的成长型想维和内驱力，点我头像——书信——“圈”，一皆筹商更多家庭教训、亲子疏导等话题

【PS2】要是你关注孩子专注力如何提高的问题，接待转发，点我头像——书信——“专注”彩娱乐登陆网址，得《如安在不经意间提高孩子专注力》